“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……”北宋学者周敦颐《爱莲说》中的佳句，描绘了莲的气度、莲的风节。如今，《爱莲说》描述的莲之美好形象，正随着桂林市十二中校园文化建设，逐渐成为现实——从大门进入校内，一个清幽小荷塘映入眼帘：池水清清、莲叶青青、莲花亭亭……漫步校园中，处处可觅荷的倩影：清幽的莲叶图、以莲为主题的宣传栏、以荷叶造型为底盘的陶艺作品……
以“清”育美德，用“廉”润心田。这些以莲喻廉的校园美景，是桂林市十二中大力建设廉洁校园的一环，处处沁人心脾的莲文化，也正是廉洁校园建设与该校“和·合”文化相契合的最佳体现。
今年以来，桂林市各级纪检监察机关全面贯彻落实清廉学校建设的部署要求，以“清明政风、清净校风、清正教风、清新学风”建设为引领，通过强化思想政治和师德师风建设、打造清廉校园宣教基地等方式，为学校发展注入“清廉活力”，让师生从廉洁文化中吸取营养，绘就清净育人底色。
8月24日至9月10日，桂林市纪委监委派出7个督导组，通过查阅资料、个别访谈、实地走访等方式，围绕清廉桂林建设部署开展情况、“四清”推进情况、取得实效等3个方面的具体内容，深入到17个县(市区)开展集中督导调研。在督导中发现，个别学校存在对清廉学校建设目标任务认识不足，宣传力度不够，工作重点不突出，没有抓好党员领导干部这一“关键少数”的廉政教育。对此，督导组现场反馈整改意见，督促县(市、区)教育主管部门、各类学校立行立改，举一反三。
在推进清廉学校建设中，桂林市纪委监委发挥派驻纪检监察组“前哨”和“探头”作用。今年4月，该市教育局下发了《全面推进桂林市清廉学校建设实施方案》，将“清廉学校”建设工作纳入各级各校工作计划，将廉洁文化建设与师德教风建设、校园文化建设、学生思想品德教育相结合，推动全市中小学校开展“清廉学校”建设系列活动。如全州、秀峰、永福等县(区)积极开展“清廉+”系列文化活动，以征文、文艺汇演、书画比赛等多种方式，“诵清廉”“写清廉”“说清廉”，在学生中进行廉洁文化教育，让清廉之风浸润学生心灵。
龙胜县持续强化教师作风建设，通过建立健全事前提醒、事中监管、事后检查的作风建设长效机制，不断加强正风肃纪工作，严肃查处顶风违纪的“四风”问题。此外，该县还建立教师职业道德“五个一”考核评价措施，即签订一份教师职业道德承诺书、进行一次负面清单自查自纠、举行一次师德警示教育、开展一次“师德标兵”评选、进行一次师德考核，引导全体教师树立崇高的道德情操，增强教书育人的责任感。
“在风险防控排查中，我们发现个别教师有偿补课、违规征订教辅资料等问题。今年来，学校针对发现的问题，从健全机制入手，多措并举，取得明显成效。”龙胜镇第二小学校长胡晓华说道。此外，该校还专门出台了《师德八条》《教师廉洁从教十项规定》等制度，并组织教师签订《守初心、亮承诺，龙胜镇第二小学教职工拒绝有偿补课和违规接受礼品礼金承诺书》等，引导教师做到廉洁自律、廉洁从教。
同时，在纪检监察机关的监督推动下，全市各级教育行政部门和学校将清廉要求落实到日常教育教学中，营造风清气正的校园政治生态。如荔浦市纪委监委驻市教育局纪检监察组联合教育局组织全市各校开展廉政专题警示教育会议200余场，观看廉政教育宣传片3000余人次，以清正教风促清净校风。(桂林市纪委监委)
